国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班

暨奥尔夫教师岗位资格培训班

招生简章

北京师范大学老教授协会、国际早期教育协会(ACEI) 联合推出

国内奥尔夫培训首个国内外双认证班 一次学习投资 终身发展受益

为了更好的普及、推广奥尔夫音乐教学法，北京WOHO国际教育在中国早期教育音乐方向, 整合北京师范大学老教授协会，国际早期教育协会(ACEI)等国内外优质教育资源，联合在国内开展"国际注册音乐教育指导师（奥尔夫）"认证研修班，打破传统的讲授教学模式，设计实用注重高效的师资培训体系，采用名家讲授+案例研讨+实操演练+认证考核+顾问咨询的教学模式，引进国际协会先进运营理念，推动我国幼儿音乐教育师资培训的专业化，规范化和品牌化。  

WOHO国际教育打破传统的奥尔夫师资培训方法,侧重于0-6岁早期教育进行音乐教育培训,以提升学员整体音乐素质为重点，在师资培训中强调理论与实践的结合，更加重视培养学员实际操作以及创编课例的能力,打造早期教育行业特色的奥尔夫培训品牌.

 --历届研修班精彩回顾--

第一期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>>

第二期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>>

第三期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>>  

第四期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第五期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>>  

第六期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>>

第七期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第八期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第九期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十二期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十三期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十四期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十五期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十六期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十七期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

第十八期“国际注册音乐教育指导师(奥尔夫)认证研修班”圆满结束——点击浏览>> 

一  课程模块： 

理论部分：（一天半）

一、达尔克罗兹音乐教学理念与方法

1、生平   2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）体态律动

（2）节奏律动：节奏律动常用的方法

（3）视唱练耳：视唱练耳的教学原则/体态律动与视唱练耳如何结合/视唱练耳常用的几种方法

（4）即兴：即兴问答、演唱、指挥与表演

二、柯达伊音乐教学理念与方法

1、生平    2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1 )歌唱 –基础教学方法

（2）首调唱名体系：首调唱名法的运用/节奏读法的运用/字母谱的运用/手势的运用/固定音名唱法的运用

（3）系统的音乐读写、听觉、视唱训练

三、奥尔夫音乐教学理念与方法

1、生平   2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）朗诵入手—语言在教学中的应用

（2）结合动作—动作在教学中的应用

（3）器乐教学—奥尔夫乐器和声势

（4）听力训练—特点与训练方法

4、如何创编奥尔夫音乐课例

四 音乐工作室筹建以及运营指导:

(1)  课程设置

(2)  环境设置

(3)  宣传推广

(4)  活动标准

(5)  师资培训

实操部分：（三天）

1、关于舞蹈教学的意义，及不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法。

热身、功能性的舞蹈；

最初用身体感受音乐结构的舞蹈；

故事情境下的舞蹈律动；

分析音乐结构，启发创编思路。

不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法及备课依据。

2、语言与节奏 

由语言进入的节奏学习方法；

由故事引入，进行节奏、多声、舞蹈及曲式等音乐本体学习和训练的途径；

3、歌唱（多声）

各年龄段幼儿歌唱训练在游戏中完成范例；

字母谱与歌唱律动。

4、 乐器和声势

第一节乐器课；

以声势和乐器为手段的音乐欣赏活动的可能性，各年龄段幼儿课程范例。

5、综合（故事、戏剧、绘画）。

6、0-6岁婴幼儿学习音乐的特点、备课依据及范例和教材介绍。

孩子为什么要学习音乐及幼儿学习音乐的原理；

一节奥尔夫音乐亲子课（1—2岁）模式，及各环节的分析演示；

一节奥尔夫音乐课（6岁）模式，及各环节的分析讲解。

7、交流、提问或其他

理论实操考试（半天） 

二  适应群体： 

1、幼儿园、亲子园的园长，副园长以及骨干教师；  

2、其他一切对奥尔夫音乐教育感兴趣的人士。

3、想投资开办音乐工作室或者音乐课程的投资人和园长

三  授课老师： 

陈维： 

副教授职称，首都师范大学音乐教育硕士，中国音乐教育协会会员、中国柯达伊协会会员、 中国合唱协会会员、河北省音乐家协会会员。深厚的理论功底，在国家级核心刊物及省级刊物刊登了多篇学术论文。硕士毕业论文《达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫三大音乐教育体系之比较研究》入选中国织网优秀硕士论文库。丰富的实践经验：在进行专业授课同时,兼职数家早期教育机构做顾问,在十几年的教学过程中，形成了鲜明的教学风格，在提高孩子对音乐的兴趣，以及对基础音乐知识的掌握方面，有其特有的教育理念和教学方法。

郭红霞： 

国际注册培训专家。

毕业于中央音乐学院音乐教育专业。

奥尔夫专业委员会会员、柯达伊专业委员会会员。

2002年起随李妲娜老师学习研究奥尔夫音教学法。2007年在北京通州创办自己的奥尔夫音乐工作室。多次参加德国、意大利、美国等国际奥尔夫大师班的学习与研讨。

曾常任某北京早教机构的奥尔夫音乐培训师，常年为全国各个城市的早教中心及幼儿园培训奥尔夫音乐师资。

四 学习时间：

具体上课时间以(www.wohoedu.com）网站公告为准 

五学习收益：

1、学习到业内专业实用的奥尔夫音乐教育知识体系.

2、获得业内权威的国际注册音乐教育指导师职业资格证书,在国际早期教育协会中文网和英文网可以查询注册资格.

3、获得北京师范大学老教授协会颁发的奥尔夫教师岗位资格培训证书..

4、免费申请成为国际早期教育协会会员,参加协会组织各种活动,积累优质的行业人脉资源.

5、获得WOHO国际颁发的学生证,同一课程免费学习,同时可以免费学习初级认证课程.

6、学习WOHO国际教育其他课程,统一八五折优惠.

7、考试成绩为A的学员,学习其他课程可减免200元的学费.

六 收费标准：

1880元人民币/人（包括资料费、 培训费、认证费、国际早期教育协会 北京师范大学老教授协会证书费)

有过5年以上奥尔夫教学从业经验，可以直接申请国际早期教育协会高级认证，审核条件通过者，需额外支付1000元人民币/人的认证费。

七  报名流程：

1、学员提交报名表；

2、收到报名表后进行资格审核，审核通过后发放上课录取通知书；

3、学员确认上课期间住宿安排事宜；

4、报到时，现场支付学费同时提交学历证和身份证复印件各一份，一寸和二寸免冠照片各2张，奥尔夫教学工作经验证明复印件1份。

八   报名咨询：

电话:010-62200306 15010368006 马老师

传真:010-62200306

QQ:2388252083

E-mail:info@wohoedu.com

网址：www.wohoedu.com

   九 报名表下载：

国际注册奥尔夫教育指导师认证研修班报名表

国际注册高级奥尔夫教育指导师认证研修班报名表                            

十证书样本：

 国际注册证书样本  

    国内证书样本

    各期研修班学员对授课老师的评价：  

（1）各期研修班学员对陈维老师的评价：

讲课的方式不同于其他的理论老师，讲课不乏味，不枯燥，实践和理论结合起来，让我们理解的更快。（吉林省长春市 潘文俊）

非常亲切，讲的理论知识很详细，实用性很强，对实际操作很有帮助。（哈尔滨市芳草地慧智幼儿园柏雯婷）    

理论与实践相结合，不是纯粹的理论，让人更能接受。（重庆师范大学教师 张颖雪）

上课内容很全面，每个知识点都能提及到，让我对三大教育法先有了大概的了解。（广东省珠海市甘嘉莹）

讲的理论非常实用，她也加入了很多声势等的动作示范，由理念引入到实际中去，让我更明白理念中的精髓。（广东省珠海市宝地康泰幼儿园张安妮）

教学理念与实践想结合，让人易懂，吸收性强。 （辽宁省葫芦岛市美星幼儿园  马卓）

理论讲解很精辟，与实践的结合也很到位。（山西省运城幼儿师范高等专科学校  平莉）

理论功底很深厚，讲解生动，能把枯燥的理论讲得生动、形象，太棒了！（四川省东坡区实验幼儿园  李娟）

音乐知识丰富，把枯燥的理论讲的生动有趣。（四川省东坡区实验幼儿园  王思菲）

语言亲切，能讲课程理论与实践结合，课程生动有吸引了。（陕西省韩城市金苹果幼儿园  樊磊）

（2）各期研修班学员对郭红霞老师的评价：

是我最喜欢的老师，讲课生动幽默，在游戏中能让我们明白在玩的过程中学习到什么，重点十分明确，让我们理解更多孩子的想法。（吉林省长春市 潘文俊）

感觉她很有亲和力，教学内容也很适用，而且会发散思维的给我们启发。（辽宁省铁岭市聪明娃汉语艺术幼儿园刑钟）

经验丰富，即兴发挥的东西很多，能学到很多东西。（哈尔滨市芳草地慧智幼儿园柏雯婷）

亲切和蔼，能很好控制课堂气氛，让人在轻松愉快的氛围下学习。（重庆师范大学教师 张颖雪）

很幽默，注意让老师参与到课程中，让老师对课程的效果和流程有根深的了解。（广东省珠海市甘嘉莹）

上课风格我十分欣赏，顺手捻来一样东西她都可以用来做道具，我不会如何教新歌给幼儿，但听了郭老师的课后便有了灵感了，以后可以在课堂中创编了。（广东省珠海市宝地康泰幼儿园张安妮）

是我最爱的老师，可以说理念实践每一句话都是精华，终身受益。   （辽宁省葫芦岛市美星幼儿园  马卓）

是我最喜欢的老师，她让我重新认识和感受了奥尔夫的现金的教学理念。（山西省运城幼儿师范高等专科学校  平莉）

深厚的理论知识，丰富的实践、诙谐、幽默、轻松的上课风格，是我的偶像。（四川省东坡区实验幼儿园  李娟）

诙谐幽默，教学经验丰富。（四川省东坡区实验幼儿园  王思菲）

课堂上有感染力，语言亲切，课堂形式灵活、方法简易而实用。（陕西省韩城市金苹果幼儿园  樊磊）